Para este poema encontré un magnifico puzzle de un reloj con números y agujas extraíbles, lo pegué en cartulina y dejé los números y las agujas en relieve para que al tocarlas se pudieran mover e identificar.
También se puede hacer lo mismo con cartulina, usar un reloj viejo de agujas móviles o un plato de cartón y fabricarse cada uno su pequeño o gran reloj.
Una
de las técnicas mas bonitas que pude encontrar para relatar cuentos
con arena fue el uso del
retroproyector... (hoy arrinconado en nuestras escuelas)
Para
ello se puede utilizar de diferentes maneras por una lado es:
B.- Usar arena como explico en mis dos libros.
C.- Usar transparencias por medio de acetatos coloreados o de plásticos de colores trasparentes, que se recortan haciendo las figuras adecuadas.
D.- Usar elementos de la vida cotidiana que colocadas sobre las
pantalla nos sirvan para representar personajes de manera que con ellos podamos
contar un cuento.
Para relatar esta historia me he servido de las figuras recortadas en acetatos de color tal como vienen en el cuento.
1.-
Este es pequeño azul
2.-
Esta en su casa con mamá azul y papá azul
3.-
Pequeño azul tiene muchos amigos
4.-
Pero su mejor amigo es pequeño amarillo
5.-
Que vive justo en la casa de enfrente
6.- Les gusta jugar al escondite
7.-Y
al corro
8.-Pero
en clase tienen que estar tranquilos y silenciosos
9.-Aunque
después corren y saltan
10.-Un
día, mamá azul le dice: voy a salir, espérame en casa
11.-Pero
pequeño azul quiere jugar con pequeño amarillo y va a buscarle a la casa de
enfrente
12.- Se encuentra la casa vacía
13.-
¿Dónde estará mi amigo? lo busca por aquí y
por allá?
15.- Y por todos sitios hasta que lo ve venir por una esquina de la calle
16.- ¡Hola!
17.-
Se abrazan tan contentos
18.-
Y tan apretado
19.-
Que se funden en un abrazo de color verde
20.-
Y juntos van a divertirse al parque
21.-
Hacen un túnel
22.-
Se encuentran al pequeño violeta
23.-
Suben una colina
24.-
Y cuando están muy cansados
25.-
Vuelven a casa
26.-
Pero papá y mamá azul dicen: no eres nuestro pequeño azul, tú eres verde
27.- Papá y mamá amarillos dicen: no eres nuestro pequeño amarillo, tú eres verde
28.-Pequeño
amarillo y pequeño azul se ponen tristes, muy tristes…
29.-
Tan tristes que comienzan a llorar y a llorar -tanto-
que
se derriten en lágrimas amarillas y azules
30.-Por
fin una vez tranquilos se ven como antes
¿Nos
reconocerán ahora? se preguntan
31.-
Mamá azul y papá azul se ponen muy contentos al ver a su hijo
32.-
Y lo abrazan y lo aprietan muy fuerte
33.-
Y abrazan también muy apretado a pequeño amarillo y cuando se abrazan se ponen
de color verde.
34.-Y
entonces comprenden lo que ha pasado
35.-
Y corren a la casa de al lado a contarles la buena noticia
36.-Todos
se abrazan con alegría
37.-
Y los niños se divierten en la calle hasta la hora de la cena.
 |
| Imagen de la cantinela |
Este hombrecito ha ido al mercado
y una vaca se ha comprado.
Una vaca y su ternerito
con una colita
muy rebonita.
Ahora el hombrecito la lleva con él
Kile, kile, kile ké
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1.- Con el dedo índice marca el ritmo en la palma de la mano de la criatura.
2.-Diciendo "Kile" marcando el ritmo desde la mano hasta el codo y regresar de nuevo a la mano.
Dedicado a mi amiga Alena que va por el mundo formando carpinteros.
No hace mucho tiempo, dos
hermanos que vivían en granjas adyacentes y mantenían una buena relación comenzaron
a tener problemas. Era la primera vez que no se ponían de acuerdo después de
cuarenta años cultivando hombro con hombro, compartiendo maquinarias e intercambiando
cosechas y bienes de forma continua.
Esta larga y provechosa
colaboración terminó repentinamente. Comenzó con un pequeño malentendido y fue
creciendo hasta llegar a provocar una seria diferencia entre ambos, tanto que finalizó
con un intercambio de reproches amargos y dolorosos a los que les siguió un
profundo silencio.
Una mañana, alguien llamó a
la puerta de Juan. Al abrir se encontró con un hombre que llevaba en la mano
una caja de herramientas de carpintero y que le dijo:
-Estoy buscando trabajo para
unos días, si necesita una serie de reparaciones quizás pueda serle de ayuda en
su granja.
-Si-, le dijo el mayor de
los hermanos- tengo un trabajo para usted. Mire aquella granja al otro lado del
arroyo, ahí vive mi vecino que de hecho es mi hermano menor. La semana pasada
había una hermosa pradera entre nosotros pero él cogió su buldócer y desvió el
cauce del río para que separara nuestras fincas. Seguro que lo hizo para
molestarme, pero yo le voy a devolver el agravio con creces. ¿Ve usted aquella
pila de troncos junto al granero? Quiero que construya una cerca de dos metros
de alto, entre nuestras fincas, para no tener que volver a verlo nunca más.
El carpintero respondió:
-Comprendo la situación. Muéstrenme
donde están los clavos y la pala para los hoyos de los postes y le haré un
trabajo que estoy seguro le dejará satisfecho.
El hermano mayor ayudó al
carpintero a reunir los materiales necesarios y aprovechó para irse durante todo
el día al pueblo a realizar las compras de la semana.
El carpintero trabajo muy
duro durante la jornada; midiendo, cortando y clavando. Al atardecer cuando el
granjero regresó, el carpintero había terminado su tarea. Juan, al
contemplarla, se quedó con los ojos y la boca completamente abiertos. Allí, no
había ninguna cerca de dos metros, en su lugar lucía un puente, un puente que
unía a las dos granjas por encima del arroyo. Era una maravillosa obra de arte,
con pasamanos y todo.
En ese momento su hermano
salió corriendo de su granja y abrazando a Juan comentó:
-Qué grande eres hermano,
mira que construir un hermoso puente después de lo que te he hecho y dicho.
Mientras se reconciliaban vieron
al carpintero que cogía sus herramientas dispuesto a marcharse.
-No, espera- le dijo Juan, quédate
unos cuantos días, tengo muchos proyectos para ti.
-Me gustaría quedarme -respondió
el carpintero- pero tengo muchos puentes que construir.
Anónimo.
SE HACE SABER:
QUE probado y comprobado que los libros existen, aunque las
grietas de la oscuridad y el escalofrío del olvido los descompongan como
animales lóbregos o despeinados;
QUE los libros no se borran por más que los invada la tristeza
y así, resisten al fuego, a las quijadas burras del odio, al tiempo y sus
zancadas;
QUE los libros descubren y revelan naturaleza humana, su
condición de tierra sobre la tierra apasionada y que, incluso, acérrimos, descifran
aquello que la propia imagen oculta o calla cuando en agua o sombra se declina
sobre su espejo;
QUE todos los libros no hacen la Historia pero sí en uno solo
de ellos la Historia no es toda la Historia, o, sí se prefiere: que el mundo no
cabe en una biblioteca pero una biblioteca es más que el mundo por quién, quiencómo,
y a ver, nadie mide los sueños;
QUE la de amores que transcurren por los libros, enteros los
amores y los cuerpos que repercuten como corazones sin vestir;
QUE quien toca las páginas de un libro, sí, toca a un ser
humano, sus hojas de yerba que lo extienden entre la vida y la muerte;
QUE demostrado, en suma, la perniciosidad manifiesta de los
libros en tanto alertan la funesta manía del pensar e incitan al conocimiento
de que el conocimiento nos hace libres;
OTROSÍ QUE probado y comprobado
el natural sedicioso de los libros sugerentes entre feraces y capaces, creadores
de afición y propagadores de adicción:
SE PROHIBE LEER LIBROS,
Lo que se
comunica al público para conocimiento general y para su daño.
Sabas
Martín*
Nuestra compañera Toñi del MCEP nos invitó a Vicky y a mi a lleva a cabo este taller en su clase con motivo de la celebración de su cumpleaños.
El proceso entero lo encontraréis en la siguiente entrada de este blog:https://cuentosquecabenenunbolsillo.blogspot.com/2019/07/haciendo-sombreros-para-todas-las.html
Es un trabajo muy sencillo que os invitamos a realizar. Para ello necesitamos (subrayados los imprescindibles):
*Un montón de periódicos o folletos grandes de propaganda
*Cinta de carrocero de unos dos cm de ancha
*Fixo transparente de un cm (un rollo para cada equipo)
*Tijeras
*Papeles de colores, preferiblemente ligeros (pueden ser restos de manualidades)
*Pegamento
*Grapadora (una por equipo)
El proceso para llevarlos a cabo es muy sencillo y lo que hacemos es mostrar como se hace la base de las tres prototipos de sombreros según sean: una pamela, un bombín o una gorra.
En este mismo blog podéis encontrar diferentes experiencias con los sombreros:
https://cuentosquecabenenunbolsillo.blogspot.com/2021/01/sombreros-y-mas-sombreros.html
Comentaros que realizamos mas de 24 sombreros entre Toñi, Vicky y yo. El taller fue un éxito y al finalizar el taller nos pusimos en corro y cantamos una canción.
La clase asumió el compromiso de enseñar a hacer sombreros en los otras grupos de cuarto.
